2019年12月31日，双语学校送给全市小课题爱好者一个别样的礼物——成功承办第二届莱州市小课题网络研讨活动。全市50多所学校，500余人次参与了本次研讨。

　　多年来，双语学校以“科研兴校”为办学理念，在课题研究等教科研的各个领域不懈探索与创新，取得了令人瞩目的成果。全校从国家到省市校各级课题63个，均居全市之首，多个课题获国家省市各级教学成果奖和社会科学成果奖。2019年，借教研室教科所组织引领和指导小课题研究的大好时机，双语学校又开启了“读研写”一体化小课题研究的探索与实践，形成了“小步子、支架子、引路子”的小课题指导策略，2019年，全校有40多名教师申报了校级小课题研究，先后有近20人脱颖而出，立项市级小课题，有11人已成功结题。老师们在研究中学会了研究，研究能力不断提升、研究热情更加高涨，不断有更多的老师主动要求加入小课题研究的行列。

　　为进一步推动小课题研究的深入，聚焦和解决老师们在研究过程中遇到的困难和瓶颈，与全市教科研领域的专家同仁分享思想，开阔思路、碰撞智慧。在教研室教科所的大力支持下，双语学校于2019年元旦前夕，发起了“莱州市第二届小课题网络研讨活动”。

　　活动以“研究方案的撰写与实施”为主题，围绕 “撰写方案时容易出现哪些问题，如何解决?和“方案实施过程中老师们遭遇了哪些困惑和困境，是如何克服的?研究方案实施如何真正落地？如何实现教研科研一体化，理论实践一体化？”等问题展开网上研讨。研讨过程中，八位嘉宾的高位引领让所有参与者受益匪浅，双语学校七位主讲人观点精彩，既有实例，又有自己独到的感悟，得到了专家们的充分肯定。全市参与研讨的同仁热情爆棚，嘉宾和主讲人的每一次发言都能引发研讨者们强烈的反馈。整个研讨过程思维火花不断闪耀，精彩发言让人应接不暇，两个话题讨论透彻到位。研讨结束后，老师们仍意犹未尽，纷纷在网上留言，很多老师继续“爬楼学习”，回味和领悟本次研讨的内容。

　　最后，教科所领导对本次活动的成功举办给予了高度评价，学校将以此为契机，深入推进教科研工作，将研讨延续到日常、线上与线下，怀着对科研的敬畏之心，以科研的开展研究，以专业的视角引领研究，为教师智慧提升和能力发展做好服务，以科研助力学校教育教学品质的再提升。

　　撰稿：徐建华

　　编辑：孙萌苒

　　审核：校办